Interpretando la d de Cohen como medida del tamaño del efecto
Una Visualización Interactiva
Creado por Kristoffer Magnusson
La d de Cohen como medida del tamaño del efecto es sumamente popular en psicología. Sin embargo, su interpretación no es evidente y los investigadores suelen utilizar pautas generales para interpretar un efecto como pequeño (0,2), mediano (0,5) y grande (0,8). Además, en muchos casos es discutible si la diferencia de medias estandarizada es más interpretable que la diferencia de medias sin estandarizar.
Para facilitar la interpretación de la d de Cohen, esta visualización ofrece las siguientes representaciones: la superposición visual, la U3 de Cohen, la probabilidad de superioridad, el porcentaje de superposición y el número necesario para tratar. También permite cambiar la desviación estándar y muestra la diferencia no estandarizada.
Cargando la visualización
U3 de Cohen
% Superposición
Probabilidad de Superioridad
Número Necesario para Tratar
Una Explicación en Lenguaje Cotidiano
Con una d de Cohen de 0.80, el 78.8% del grupo "treatment" estará por encima de la media del grupo "control" (U3 de Cohen), el 68.9% de los dos grupos se solaparán, y hay un un 71.4% de probabilidad de que una persona elegida al azar del grupo de tratamiento tenga una puntuación más alta que una persona elegida al azar del grupo control (probabilidad de superioridad). Además, para tener un resultado favorable más en el grupo "treatment" que en el grupo "control", necesitamos tratar a 3.5 personas en promedio. Esto significa que si hay 100 personas en cada grupo, y suponemos que 20 personas tienen resultados favorables en el grupo "control", entonces 20 + 28.3 personas en el grupo "treatment" tendrán resultados favorables.1
1Los valores son promedios, y se asume que el 20 (CER) del grupo "control" tiene "resultados favorables", es decir, sus resultados están por debajo de algún punto de corte. Cambia esto pulsando el símbolo de configuración a la derecha del slider. Ve a la sección de fórmulas para obtener más información.
Written by Kristoffer Magnusson, a researcher in clinical psychology. You should follow him on Bluesky or on Twitter.
FAQ
¿Cómo puedo utilizar esta visualización?
Modifica la d de Cohen
Utiliza el slider para modificar el valor de la d de Cohen, o abre el menú de ajustes y cambia los parámetros. También se pueden controlar los inputs con las flechas del teclado.
Ajustes
Puedes configurar los siguientes ajustes haciendo click en el icono de ajustes a la derecha del slider.
- Parámetros
- Media 1
- Media 2
- Desviación típica
- Tasa de eventos de control (CER)
- Etiquetas
- Eje X
- Distribución 1
- Distribución 2
- Ajustes del slider
- Máximo del slider
- Salto del slider: Especifica el tamaño de un paso del slider
Guardar ajustes
Los ajustes se pueden guardar en el localStorage
del navegador y, por lo tanto, permanecerán en tus futuras visitas.
Barrido y reescalado
Puedes hacer un barrido del eje X haciendo click en la visualización y arrastrándola. Haz doble click en la visualización para centrarla y reescalarla.
Uso sin conexión
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¿Cuales son las fórmulas?
d de Cohen
La d de Cohen es simplemente la diferencia media estandarizada,
,
donde es el parámetro poblacional de la d de Cohen. Se asume que , es decir, las varianzas poblacionales son homogéneas. Y es la media de la población correspondiente.
U3 de Cohen
Cohen (1977) definió U3 como una medida de no superposición, donde “tomamos el porcentaje de la población A que supera la mitad superior de los casos de la población Β”. La d de Cohen puede convertirse en la U3 de Cohen mediante la siguiente fórmula
donde es la función de distribución acumulada de la distribución normal estándar, y la d de Cohen poblacional.
Superposición
Generalmente se le denomina coeficiente de superposición (OVL). La d de Cohen puede convertirse a OVL mediante la siguiente fórmula (Reiser y Faraggi, 1999)
donde es la función de distribución acumulada de la distribución normal estándar, y la d de Cohen poblacional.
Probabilidad de superioridad
Se trata de una medida del tamaño del efecto con muchos nombres: índice universal del tamaño del efecto (common language effect size; CL), área bajo la curva ROC (Característica Operativa del Receptor) o simplemente A para su versión no paramétrica (Ruscio y Mullen, 2012). Está pensada para ser más intuitiva para personas sin formación en estadística. Este tamaño del efecto proporciona la probabilidad de que una persona elegida al azar del grupo de tratamiento tenga una puntuación más alta que una persona elegida al azar del grupo control. La d de Cohen puede convertirse en CL mediante la siguiente fórmula (Ruscio, 2008)
donde es la función de distribución acumulada de la distribución normal estándar, y la d de Cohen poblacional.
Número Necesario para Tratar
El NNT es el número de pacientes que necesitaríamos tratar con la intervención para conseguir un resultado favorable más en comparación con el grupo control. Furukawa y Leucht (2011) ofrecen la siguiente fórmula para convertir la d de Cohen en NNT
donde es la función de distribución acumulada de la distribución normal estándar y su inversa, el CER es la tasa de eventos de control, y la d de Cohen poblacional. N.B. El CER está fijado en el 20% en la visualización de arriba. Puedes cambiarlo pulsando el símbolo de ajustes a la derecha del slider**. La definición de un “evento” o una “respuesta” es arbitraria y podría definirse como la proporción de pacientes que están en remisión, por ejemplo, por debajo de algún punto de corte en un cuestionario estandarizado. Es posible convertir la d de Cohen en una versión del NNT que sea independiente de la tasa de eventos de control. El lector interesado puede consultar Furukawa y Leucht (2011), donde se ofrece una explicación detallada de por qué esto complica la interpretación del NNT.
Código en R para calcular el NNT a partir de la d de Cohen
Como muchos habéis preguntado por el código R para la fórmula anterior, aquí lo tenéis
Referencias
- Baguley, T. (2009). Standardized or simple effect size: what should be reported? British journal of psychology, 100(Pt 3), 603–17.
- Cohen, J. (1977). Statistical power analysis for the behavioral sciencies. Routledge.
- Furukawa, T. A., & Leucht, S. (2011). How to obtain NNT from Cohen’s d: comparison of two methods. PloS one, 6(4).
- Reiser, B., & Faraggi, D. (1999). Confidence intervals for the overlapping coefficient: the normal equal variance case. Journal of the Royal Statistical Society, 48(3), 413-418.
- Ruscio, J. (2008). A probability-based measure of effect size: robustness to base rates and other factors. Psychological methods, 13(1), 19–30.
- Ruscio, J., & Mullen, T. (2012). Confidence Intervals for the Probability of Superiority Effect Size Measure and the Area Under a Receiver Operating Characteristic Curve. Multivariate Behavioral Research, 47(2), 201–223.
¿Cómo puedo citar esta página?
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APA 7
Magnusson, K. (2023). A Causal Inference Perspective on Therapist Effects. PsyArXiv. https://DOI
BibTex
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La estadística de superposición es diferente a los cálculos de Cohen
Esto es adrede, puedes leer más sobre mis motivos en esta entrada del blog: Dónde se equivocó Cohen – la proporción de superposición entre dos distribuciones normales
¿Puedo incluir esta visualización en mi libro/artículo/etc.?
Sí, ¡adelante! Yo no he inventado la representación gráfica de dos distribuciones gaussianas superpuestas. Esta visualización está dedicada al dominio público, lo que significa que “puedes copiar, modificar, distribuir la obra y hacer comunicación pública, incluso para fines comerciales, sin pedir permiso” (ver licencia Creative Commons CC0 Universal). Aunque no es necesario citarla, ¡siempre se agradece!
El código fuente de esta página tiene licencia MIT, y el texto de la página es CC-BY 4.0.
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Thank you, Kristoffer
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Thanks so much for helping me understand these methods!
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Love this website; use it all the time in my teaching and research.
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This is very helpful, for my work and for teaching and supervising
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Thank you so much for your work, Kristoffer. I use your visualizations to explain concepts to my tutoring students and they are a huge help.
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Thank you for making such useful and pretty tools. It not only helped me understand more about power, effect size, etc, but also made my quanti-method class more engaging and interesting. Thank you and wish you a great 2021!
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We've mentioned your work a few times on our podcast and we recently sent a poster to a listener as prize so we wanted to buy you a few coffees. Thanks for the great work that you do!Dan Quintana and James Heathers - Co-hosts of Everything Hertz
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Used your vizualization in class today. Thanks!
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My students love these visualizations and so do I! Thanks for helping me make stats more intuitive.
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For a high school teacher of psychology, I would be lost without your visualizations. The ability to interact and manipulate allows students to get it in a very sticky manner. Thank you!!!
Chi ha comprado ☕☕☕ (3) cafés
You Cohen's d post really helped me explaining the interpretation to people who don't know stats! Thank you!
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You doing useful work !! thanks !!
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Enjoy.
@jsholtes ha comprado ☕☕☕ (3) cafés
Teaching stats to civil engineer undergrads (first time teaching for me, first time for most of them too) and grasping for some good explanations of hypothesis testing, power, and CI's. Love these interactive graphics!
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Thank you for using your stats and programming gifts in such a useful, generous manner. -Jess
Mateu Servera ha comprado ☕☕☕ (3) cafés
A job that must have cost far more coffees than we can afford you ;-). Thank you.
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Thank you! Such a great resource for teaching these concepts, especially CI, Power, correlation.
Julia ha comprado ☕☕☕ (3) cafés
Fantastic work with the visualizations!
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Your work is amazing! I use your visualizations often in my teaching. Thank you.
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Excellent! Well done! SOOOO Useful!😊 🐭
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Thanks, your work is great!!
Dan Sanes ha comprado ☕☕ (2) cafés
this is a superb, intuitive teaching tool!
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Thank you so much for these amazing visualizations. They're a great teaching tool and the allow me to show students things that it would take me weeks or months to program myself.
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@notawful ha comprado ☕☕ (2) cafés
Thank you for sharing your visualization skills with the rest of us! I use them frequently when teaching intro stats.
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Thank You for this work.
Kosaku Noba ha comprado ☕ (1) café
Nice visualization, I bought a cup of coffee.
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Great. Use it for teaching in psychology.
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AMAZING Tool!!! Thank You!
Ann Calhoun-Sauls ha comprado ☕ (1) café
This has been a wonderful resource for my statistics and research methods classes. I also occassionally use it for other courses such as Theories of Personality and Social Psychology
David Britt ha comprado ☕ (1) café
nicely reasoned
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I appreciate your making this site available. Statistics are not in my wheelhouse, but the ability to display my data more meaningfully in my statistics class is both educational and visually appealing. Thank you!
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Thanks for helping understand stuff!
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Adele Fowler-Davis ha comprado ☕ (1) café
Thank you so much for your excellent post on longitudinal models. Keep up the good work!
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I've been learning about power analysis and effect sizes (trying to decide on effect sizes for my planned study to calculate sample size) and your Cohen's d interactive tool is incredibly useful for understanding the implications of different effect sizes!
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Thanks a lot!
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Reena Murmu Nielsen ha comprado ☕ (1) café
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Thanks mate
Tzao ha comprado ☕ (1) café
Thank you, this really helps as I am a stats idiot :)
Melanie Pflaum ha comprado ☕ (1) café
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Really appreciate your good work!
@stevenleung ha comprado ☕ (1) café
Your visualizations really help me understand the math.
Junhan Chen ha comprado ☕ (1) café
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Thanks for making the poster designs OA, I just hung two in my office and they look great!
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Thanks for your work.
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Thank you for building such excellent ways to convey difficult topics to students!
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Hi Kristoffer, many thanks for making all this great stuff available to the community!
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These visualizations are awesome! thank you for creating it
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Very nice.
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Nice explanation and visual guide of Cohen's d
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Struggling with statistics and your interactive diagram made me smile to see that someone cares enough about us strugglers to make a visual to help us out!😍
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Much thanks! Visualizations are key to my learning style!
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